Dobre praktyki
Witamy w zakładce Dobre praktyki, w której dzielimy się wypracowanymi metodami pracy i materiałami edukacyjnymi. Poniżej znajdą Państwo zbiór scenariuszy z cyklu zajęć „Ogród twórczości”, zrealizowanych w ramach projektu „Rozwijam się lokalnie!”.
O projekcie „Rozwijam się lokalnie!”
Cykl zajęć „Ogród twórczości” został stworzony z myślą o uczniach klas IV-VIII szkoły podstawowej. Celem głównym projektu jest rozwijanie dyspozycji twórczych poprzez angażujące zadania, które pobudzają wyobraźnię, elastyczność myślenia, swobodę wypowiedzi oraz gotowość do szukania niestandardowych rozwiązań. Ponadto zajęcia mają na celu wzmocnienie samoświadomości, umiejętności pracy w grupie i otwartości na pomysły innych.
Zasady i dobre praktyki
Aby zajęcia z cyklu „Ogród twórczości” przyniosły jak najlepsze efekty, opracowaliśmy zbiór uniwersalnych zasad i dobrych praktyk. Warto o nich pamiętać podczas pracy z grupą:
Bezpieczeństwo i życzliwość
Brak oceniania
Komfort uczestników
Elastyczność i dostosowanie
Ewaluacja i refleksja
Scenariusze zajęć do pobrania
Poniżej przygotowaliśmy trzy gotowe scenariusze zajęć. Zachęcamy nauczycieli, pedagogów szkolnych i edukatorów do korzystania z tych materiałów w codziennej pracy z młodzieżą.
Lekcja 1
Nietypowa lekcja „Kreatywność i skojarzenia”
Pierwsze spotkanie z cyklu ma na celu integrację grupy i przełamanie początkowego dystansu. Podczas zajęć uczniowie definiują, czym jest kreatywność oraz uczestniczą w ćwiczeniach rozwijających płynność słowną i tworzenie skojarzeń (np. łańcuchy skojarzeń łączące odległe znaczeniowo słowa). Uczestnicy dowiadują się, że ten sam bodziec może uruchamiać zupełnie różne pomysły, co wzmacnia w nich szacunek dla perspektywy innych osób.
Lekcja 2
Bezludna wyspa„Twórcze rozwiązywanie problemów i współpraca”
Scenariusz drugiej lekcji przenosi uczniów w realia przetrwania na bezludnej wyspie, gdzie muszą zmierzyć się m.in. z zadaniem „Tratwa ratunkowa” oraz wymyślić jak najwięcej nietypowych zastosowań dla prostego, codziennego przedmiotu. Uczestnicy w małych grupach uczą się planowania, dzielenia obowiązkami, podejmowania decyzji w zespole oraz argumentowania i prezentowania własnych pomysłów na forum.
Lekcja 3
Fantazje i marzenia „Od wyobraźni do celu”
Trzecia lekcja skupia się na uświadomieniu młodzieży, jak ważna jest wyobraźnia w planowaniu własnej przyszłości. Uczniowie pracują nad rozpoznawaniem własnych mocnych stron, a w ramach zadania „Droga marzeń” uczą się, jak przekształcać marzenia w konkretne cele i określać pierwszy krok potrzebny do ich realizacji. Dodatkowym elementem jest stworzenie grupowej, plastycznej wizji przyszłości.
Załączniki :
Dostępność
Zależy nam, aby treści i założenia naszego projektu były powszechnie dostępne. Specjalnie z myślą o osobach z niepełnosprawnością słuchu i posługujących się językiem migowym, przygotowaliśmy podsumowanie informacji o projekcie „Rozwijam się lokalnie” w Polskim Języku Migowym (PJM).
Zadanie sfinansowano ze środków Samorządu Województwa Mazowieckiego
